北京市教育学会学校发展与学生学业评价研究分会于2013年4月2日由北京市民政局审批下来，并于同年8月23日在北京教育考试院三楼报告厅召开的成立大会，现有158位理事，27位常务理事。本会筹备期间，北京市教委基教一处、二处、北京教育考试院、北京市教育科学研究院基教所、海淀区教育工委、教委、海淀区教科所的领导给予了很大的支持，在策划和运作的过程中得到了教育老专家：章稼祥、张悟、董凤雏、高双玲、石彦仑等前辈的指导，在工作的开展过程中得到了平谷区及部分区县中心学区校长、中学校长的大力支持。

本会的学术研究特点与工作特色：

1.本会学术研究特点：

以理论为依据，进行实践性探究，在为学校进行专业服务的过程中学以致用，有效指导应用，特别关注学校在发展中校长个性化需求，在学业测评的问题上学生个性化评价，为校长实现愿景、学生达到预期学习目标进行理论应用的探究。

2.我们已经做了两方面的尝试：

a.为学校发展，服务校长提供专业的管理咨询服务

b.打造专业的学生课业评价诊断体系

3.在本会的平台上，搭建学校之间交流的平台，共同探讨学校发展中遇到的共性问题、热点问题以及难点问 题等

4.在本会的平台上会员共享教育资源，专家资源、专业机构服务；

5.本会愿景：

在这个平台上为基础教育学校发展、学业评价理论应用上，做一点探究，从课业诊断做起，使得最后的评价有信度，评价结果能够成为学生学业标准证明；在学校发展的项目中，继续为校长提供个性化服务，用我们的团队“人格”魅力，赢得校长信任、用专业的服务赢得校长认可，校长想法，我们助推实现。

本学会能够做的事情很多，我们从一点一滴，一步一个脚印做起，深入探究事物客观发展规律，好的想法、好的服务如何让更多的人知道它、认识它，喜欢它，需要时间，需要坚持，因为教育自身规律，看到效果，需要时间，在学习研究的过程中就要耐得住寂寞。我们要仰望星空脚踏实地为在座的每一所学校发展做出努力，学会以服务为主旨校长的愿景，我们助推实现。